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| 有效敦学、有效学习策略的理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 王永刚,刘海霞.有效敦学、有效学习策略的理论与实践研究[J].小作家选刊(小学),2011(7):14-16. |
| 作者姓名： | 王永刚 刘海霞 |
| 作者单位： | 藁城一中 |
| 摘 要： | 当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下，教学重形式．轻实质，而学生却没有得到真正有效的发展。因此．如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念．掌握课堂教学有效性的策略或技术．是摆在我们面前的一个难题。从学生实际出发，从素质教育的目标出发，预先设计有效的课堂教学策略．灵活的运用多种教学方法，提高科学课堂教学的有效性．从而促进学生知识能力的全面提高。经过一年的研究．发现学生的学习效率有了很高的提升，学生爱学、善学，学习能力全面提升；教师更有教学能动性，他们爱教．菩教，专业素质不断提高。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 教学策略 |
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