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| 语文教学呼唤朴素 | |
| 引用本文： | 唐国平.语文教学呼唤朴素[J].考试周刊,2008(40). |
| 作者姓名： | 唐国平 |
| 作者单位： | 海安县实验中学,江苏,海安,226600 |
| 摘 要： | 随着课改的不断深入,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,由此引发了新课改背景下课堂教学的崭新境界,但与此同时,融合过程中所暴露出来的一些形式化弊端,也引起了人们深刻的反思. 众所周知,课程改革启动以来,给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,从所反映的情况看,学生学习语文的兴趣提高了,思维活跃了,口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了.老师们重视了学生自主探究精神和创新精神的培养,重视了对学生创新潜能的开掘.通过课程改革,密切了语文和生活的联系,和社会的沟通以及和其他学科的相互渗透.跟课程改革一起成长的广大教师、教研员经受了一次教育思想的洗礼,更新了教学观念,提升了课程意识. |
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