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| 实践是提升品德教学有效性的正确途径 | |
| 引用本文： | 沈丽萍.实践是提升品德教学有效性的正确途径[J].基础教育参考,2014(10):83-84. |
| 作者姓名： | 沈丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区教育局教研室,江苏苏州215220 |
| 摘 要： | 正马克思在《德意志意识形态》中指出,实践是思想品德形成的基础。品德与生活、品德与社会作为在小学阶段设置的综合课程,是对小学生开展思想品德教育的落脚点,是培养学生良好的公民道德素质、创新精神和实践能力的基础性课程。根据品德课程的基本性质和儿童品德发展的基本规律,应在教学中充分运用实践这一基本策略,能发挥学生的主体性,使学生成为学习与行为的主人。一、实践是学生品德发展的基础影响人品德发展的因素是多方面的。现代心理 |
| 关 键 词： | 阶段设置 公民道德素质 基础性课程 德意志意识形态 思想品德教育 学习态度 综合课程 主体性 自我教育 自主学习 |
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