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| 谈从“四个维度”实施物理科学方法教育 | |
| 引用本文： | 姜立东.谈从“四个维度”实施物理科学方法教育[J].物理教师,2014(9):12-13. |
| 作者姓名： | 姜立东 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰第二中学,江苏姜堰225500 |
| 基金项目： | 泰州市高中物理名师工作室江苏省教育科学“十二五”规划课题2013年重点课题“基于学生个性发展的教学适应性研究”研究成果.课题编号：B-b/2013/02/161 |
| 摘 要： | 新课程强调在物理教学过程中要对学生进行科学方法教育,满足学生的个性发展,创造出适应学生个性发展和符合学生身心真正需求有效的教学方式.物理科学方法教育是物理教学的＂奠基工程＂,教师在实际的教学活动中,如何进行科学方法的教育,缺乏有效的物理科学方法教育的教学策略,所以我们要把如何实施物理科学方法教育作为课堂教学中每一个教师的追求目标,实现教学活动的深度达成. |
| 关 键 词： | 科学方法教育 物理教学 维度 个性发展 教学活动 教学过程 教学方式 教学策略 |
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