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| 拼音,为学生的语文素养奠基 | |
| 引用本文： | 李,虹.拼音,为学生的语文素养奠基[J].小学教学参考,2014(10):94. |
| 作者姓名： | 李 虹 |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区丁伙中心小学 |
| 摘 要： | <正>汉语拼音是认识汉字和学习普通话的重要工具,这对刚踏入校门的孩子来说,"拐杖"能否拿稳,直接影响到以后的语文学习之路。鉴于此,笔者认为在拼音教学中,要遵循语文学习的规律和学生的学习心理规律,让学生感受拼音的独特魅力,体会学习的快乐,激发热爱语文的兴趣,为发展自身的语文综合素养奠基。下面,笔者就拼音教学谈几点做法。一、继承传统——编童话将童话故事应用于拼音教学,符合小学生形象思维的认知特点。在具体的情境中感知音节的组成,把抽象的声 |
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