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| 以“蓝瓶子影响因素”为例拓展实验实践研究 | |
| 引用本文： | 郑淑如.以“蓝瓶子影响因素”为例拓展实验实践研究[J].中学化学教学参考,2020(6):47-48. |
| 作者姓名： | 郑淑如 |
| 作者单位： | 广州市天河区汇景实验学校 |
| 摘 要： | 在化学教学中,我们发现一些学校和教师开始重视学生实验,但是却在实验过程中忽视了学生的探究精神和化学思维的培养。学生实验更多的是让学生重复课堂上教师或者教材中的演示实验,实验内容简单、实验结论明确、实验行为被动。这不利于提升学生的探究能力,不是真正意义上的提升学生“科学探究与创新意识”素养的培养。 |
| 关 键 词： | 探究精神 实验结论 化学教学 探究能力 演示实验 拓展实验 蓝瓶子 探究与创新 |
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