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| 《我的空中楼阁》的读写训练教学 | |
| 引用本文： | 郝祥旺.《我的空中楼阁》的读写训练教学[J].语文教学与研究,2004(31). |
| 作者姓名： | 郝祥旺 |
| 摘 要： | 阅读与鉴赏教学是学生、教师、文本、作者之间的多重对话 ,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话有利于以学生的心灵激活文本言语 ,以文本的言语激活学生的心灵。教师的教学和对文本的处理 ,要依据学生的兴趣、爱好、已有的经验积累、能力层次来进行选择 ,为学生搭好文本与社会、世界和日常生活广泛联系的平台 ,为学生的个性化体验铺设多种路向 ,从而点燃学生创造性阅读的激情。《我的空中楼阁》是一篇精美的写景言志散文。我用读写结合的方法安排教学 ,即先从语言美、图画美、生活美、情志美这四个方面对本文进行鉴赏与美读 ,然后… |
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