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| “导”字先行 发展思维——小学高年级作文教学点滴谈 | |
| 引用本文： | 倪碧宏.“导”字先行 发展思维——小学高年级作文教学点滴谈[J].河南教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 倪碧宏 |
| 摘 要： | 作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练，作文过程也是一个思维训练的过程。因此，作文指导应将创新思维贯穿于全过程。小学作文教学主要是帮助学生解决“写什么”和“怎样写”这两个问题。“写什么”是解决作文内容的问题，“怎样写”是解决作文表达形式的问题。然而把发展学生的思维与解决“写什么”和“怎样写”的问题有机结合起来，需要教师的引导与点拨。作文指导以点拨为好，但要点得有“眼”，点而有“引”；拨，要讲究艺术，讲究分寸，指出思考方向、方法，给学生以思考的余地，从而发展学生的思维能力。一、感悟生活，提高兴… |
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