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| 开展礼仪教育 塑造美好心灵 | |
| 引用本文： | 刘玉萍.开展礼仪教育 塑造美好心灵[J].河南教育,2001(6). |
| 作者姓名： | 刘玉萍 |
| 作者单位： | 许昌市大同街小学!校长 |
| 摘 要： | 礼仪，是社会确定的或人们约定俗成的应当共同遵守的行为规范和思想道德规范。它不仅是人际交往的一门学问，而且是一个人的素质及品行的外在表现。近年来，我校把礼仪教育作为新时期德育工作的一项重要内容，渗透到学校工作的各个环节，坚持学校、家庭、社会三结合，通过课堂教学、课外活动、社会实践等多种形式的礼仪教育，培养学生高尚的人格和高雅的情趣，推动了素质教育的全面实施，受到了学生、家长和社会的欢迎和好评。 一、根据育人需要，编写礼仪教材 过去一段时期内，由于受应试教育的影响，我校存在着“考试分数一手硬，… |
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