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| 基于儿童心灵成长的日记教育研究 | |
| 引用本文： | 肖元芳,汤云亚.基于儿童心灵成长的日记教育研究[J].江苏教育研究,2011(13):49-52. |
| 作者姓名： | 肖元芳 汤云亚 |
| 作者单位： | 江阴市环南路小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“基于儿童心灵成长的日记教育研究”(课题编号:2008/02/041)的研究成果 |
| 摘 要： | 以关注和促进儿童心灵成长为核心,以儿童化的日记和相关的教育活动为平台,以全体学生为研究对象,探索和研究促进儿童心灵成长的小学日记教育的理念和新的操作方式,可以达到用日记文化确立学校形象,引领了师生成长,提升了学校品位,形成了鲜明的办学特色,为师生的生命发展打造了亮丽的精神底色。 |
| 关 键 词： | 日记教育 日记文化 学校品位 办学特色 |
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