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| 倾注情感激活思品教学 | |
| 引用本文： | 肖三庆,兰明顶.倾注情感激活思品教学[J].贵州教育,2008(22):37. |
| 作者姓名： | 肖三庆 兰明顶 |
| 作者单位： | 仁怀市鲁班中学 |
| 摘 要： | 一、以情激知
<思想品德>课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程.情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用.<思想品德>课的教学过程,就是知、情、信、意、行诸因素的变化过程,情对学生的行为起着重大的作用.在教学中,如果师生心意相通,便较易变成教学目标.如果双方情感交流发生阻碍,那么知识的交流也会受到影响.…… |
| 关 键 词： | 思品教学 教学目标 教师 思想品德 情感交流 思品课 激活 培养学生 教学过程 认知过程 |
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