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| 谈素质教育的现实内涵及其基本特征 | |
| 引用本文： | 刘海龙.谈素质教育的现实内涵及其基本特征[J].继续教育研究,2005(3):78-79. |
| 作者姓名： | 刘海龙 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 素质教育的思想在80年代的中国教育界的出现，不是偶然的，这是教育历史发展的必然要求。20世纪90年代中期以来，素质教育的观念逐步深入人心。进入21世纪，素质教育有其特殊的现实内涵和时代特征，探讨这种内涵和特征，对于认识素质教育、实施素质教育、加强素质教育有着重要的作用。 |
| 关 键 词： | 素质教育 基本特征 内涵 90年代中期 80年代 必然要求 历史发展 20世纪 21世纪 时代特征 教育界 |
| 修稿时间： | 2005年1月22日 |
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