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| 论地理合作学习中学生的角色定位 | |
| 作者单位： | ;1.湖南师范大学 |
| 摘 要： | 随着新课改一步步地深入教学第一线,地理教师越来越多地根据自主、合作、探究的理念去指导教学,合作学习也成为了地理教师常用的一种组织教学方式,但是合作学习在日常的教学中,往往会出现低效、无序、混乱的现象。本文将从学生在地理合作学习中表现出来的问题进行一些行为分析,并基于这些问题以及学生特点对其进行地理合作学习的角色定位,帮助我们在地理课上更好地组织合作学习,使学生在与他人合作学习和探究活动中,能够主动提供自己的资料和想法,分享他人的智慧,体验合作的愉快。 |
| 关 键 词： | 地理课 合作学习 学生角色定位 气质类型 |
On the Role Positioning of Students in Geography Cooperative Learning |
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