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| 一枝一叶总关情——《我和祖父的园子》朗读指导教学 | |
| 引用本文： | 何苏农.一枝一叶总关情——《我和祖父的园子》朗读指导教学[J].小学教学设计,2015(7):61-62. |
| 作者姓名： | 何苏农 |
| 作者单位： | 安徽无为县襄川实验小学 |
| 摘 要： | 片段一:出示部分生字词或新词,认读韭菜谷穗玉米倭瓜蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱下种铲地拔草栽花师:我们认识了这些生字新词。联系课文内容,你有没有发现什么?生:第一行写的是祖父园子里的植物,第二行写的是昆虫,第三行写的是"我"在祖父的园子里学干农活。师:这种学习形式,我们见过吗?生:低年级课本中,我们学过"读词串"。师:是的。我们在归类识字中就学过"读词串"。读词串时,我们要展开想象,读出词串所 |
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