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| “100以内数的整理与复习”教学设计 | |
| 引用本文： | 任婷.“100以内数的整理与复习”教学设计[J].小学教学参考,2005(8). |
| 作者姓名： | 任婷 |
| 作者单位： | 浙江温州市实验小学 325000 |
| 摘 要： | 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第98页总复习。教学目标:1.进一步巩固100以内数的顺序、数位表以及计数单位。2.会正确熟练读写100以内的数,会说数的组成,能用符号和语言描述百以内数的大小。3.在复习整理中,感受分类、极限、估计等数学思想,体验解决问题策略的多样性。4.感受数与生活的密切联系,并在数学活动中获得成功体验。教学过程一、构建材料1.揭题。师:小朋友们,今天这节课我们一起来复习有关100以内数的知识。(板书课题)2.写数。师:请写一个你喜欢的100以内的数,可以是100。学生写数,教师巡视。3.交流。师:… |
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