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| 高职院校学前教育专业人才培养质量提升策略——来自行业企业的反馈及启示 | |
| 引用本文： | 林春霞.高职院校学前教育专业人才培养质量提升策略——来自行业企业的反馈及启示[J].阜阳职业技术学院学报,2023(3):39-43. |
| 作者姓名： | 林春霞 |
| 作者单位： | 合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系 |
| 基金项目： | 安徽省高校人文社会科学研究重点项目（SK2021A0909）；;安徽省高等学校省级质量工程高水平高职教材建设项目（2021gspjc035）； |
| 摘 要： | 学前教育专业人才培养方案的阶段性修订和优化对于提升高职学前教育专业人才培养质量尤为必要。文章立足行业企业的岗位能力需求，从专业能力、课程设置、实践教学体系三方面对H校学前教育专业人才培养质量进行调研，并提出提升高职学前教育专业人才培养质量的建议，即：落实政策文件，注重人才培养的长效性；加大改革力度，提升专业课程的有效性；加强指导评价，提升校外实践指导水平。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 人才培养质量 高职院校 |