二语发展实践中的错误分析 |
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引用本文: | 申亚琳,李可胜,杨雨,郑鹏.二语发展实践中的错误分析[J].黄山学院学报,2023(1):98-102. |
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作者姓名: | 申亚琳 李可胜 杨雨 郑鹏 |
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作者单位: | 合肥师范学院外国语学院 |
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基金项目: | 教育部产学合作协同育人项目(220501094045900);;安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)(2022AH052098);;国家社科基金一般项目(21BZX100); |
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摘 要: | 探讨错误分析理论的发展,并依据三种最有影响的错误理论——对比分析、错误分析和中介语理论,探究错误分析对发展二语各项能力的影响与启示。据此提出,二语教师应通过分析学习者二语发展过程中的错误,调整方法和策略,帮助学习者发展二语听、说、读、写、译等能力。
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关 键 词: | 错误分析 二语能力 二语发展 |
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