| 自我接受评价--评价的新理念 |
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| 引用本文： | 刘丽姣,欧阳艳.自我接受评价--评价的新理念[J].继续教育研究,2003(1):96-98. |
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| 作者姓名： | 刘丽姣 欧阳艳 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教科院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 评价不应该只以“分数”作为惟一的标尺，它应该是动态、全面、发展的，它不是冰冷的标尺，而应该是有人关怀的，评价应该以改进为目的，而不仅仅是为了证明，因此评价的原本就是“自我评价”。自我评价强调自我接受，强调学生对自我的认识和反思。本主要探讨评价的本真——自我接受评价的意义、内容并对实施自我接受评价提出针对性的建议。
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| 关 键 词： | 自我接受评价 评价理念 评价本质 自主性评价 发展性评价 教学评价 |
| 修稿时间： | 2002年9月6日 |
Evaluation of Self-acceptance--the New Ideal of Evaluation |
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| Liu Lijiao,Ouyang Yan.Evaluation of Self-acceptance--the New Ideal of Evaluation[J].Continue Education Research,2003(1):96-98. |
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| Authors: | Liu Lijiao Ouyang Yan |
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| Abstract: | Marks should not be the only yardstick of evaluation.It should be dynamic,comprehensive and developing.It is not the icy ruler,but has humanistic concern.The purpose of evaluation is improvement,not only to demonstrate.So the most important thing of evaluation is self evaluation.Self evaluation emphasizes self acceptance.It stresses self knowing and self checking of students.This article mostly discusses the nature of evaluation-the meaning and content of self acceptance evaluation.It offers some pertinent suggestions as to how to enforce self acceptance evaluation. |
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| Keywords: | self acceptance evaluation initiative development |
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