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| 走向伙伴协作的残障儿童家庭参与——基于美国研究的考察 | |
| 引用本文： | 申仁洪.走向伙伴协作的残障儿童家庭参与——基于美国研究的考察[J].比较教育研究,2016(4). |
| 作者姓名： | 申仁洪 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“伙伴协作与特殊儿童家庭赋权增能研究”(15BRK031)的成果 |
| 摘 要： | 在美国特殊教育的发展进程中,残障儿童家庭面临着巨大的压力,同时也起着不可替代性的作用.家庭参与的权利不仅通过法律加以保证,在研究和实践领域中,也得到人们的格外重视.家庭压力、家庭支持、伙伴协作等成为残障儿童家庭参与的研究主题,并最终走向聚焦家庭生活质量提升的赋权增能. |
| 关 键 词： | 美国残障儿童家庭 伙伴协作 特殊教育 |
Review of Family Participation Research Associated with Children with Disabilities in USA |
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