| “一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究 |
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| 引用本文： | 陈丽,伊莉曼·艾孜买提.“一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究[J].比较教育研究,2016,38(10):27-36. |
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| 作者姓名： | 陈丽 伊莉曼·艾孜买提 |
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| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005;新疆师范大学国际文化交流学院,新疆乌鲁木齐,830054 |
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| 基金项目： | 新疆普通高校人文社科重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”重点课题“中亚三国汉语教材编写研究”(040712B06) |
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| 摘 要： | 来华留学教育是为顺利推进“一带一路”战略提供国际化人才和智力资源的主要路径.在2005～2014年间,“一带一路”沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑,但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题.要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能,应当确立来华留学教育在“一带一路”战略中的基础性地位,坚持经济取向的“集群化”发展策略,创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境,强化来华留学教育质量建设,不断增强来华留学教育自身的吸引力.
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| 关 键 词： | “一带一路”战略 沿线国家 来华留学教育 政策建议 |
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