|
|||||
|
|
| 如何促进2～3岁幼儿语言的发展 | |
| 引用本文： | 吕继红.如何促进2～3岁幼儿语言的发展[J].现代教育科学,2012(1):177+166. |
| 作者姓名： | 吕继红 |
| 作者单位： | 吉林省四平市铁东区实验幼儿园 |
| 摘 要： | 一、创设丰富多彩的语言活动2～3岁幼儿语言活动目标总是伴随相应的认知目标,因此专门的语言活动需要精心的设计、安排。比如,为孩子提供适当的语言刺激,让他倾听、理解和表达,可以说:"小转椅,转呀转,宝宝转一转,说转它就转,说停它就停";还可以提供说话、手势、动作等模仿对象,说:"小小手,小小手,和在一起说‘谢谢-谢谢’;小小手,小小手,摇摇小手说:‘再见-再见’";也可让孩子边做边说:"举起小手摇摇摇,提提小脚走走走,拍拍屁股跳跳跳,蹲下起立弯弯腰,向前跑跑跑,向后走走走,拍怕小手哈哈笑。"在活动中将儿歌配备其中,注重语言的直接刺激,让孩子在认识事 |
| 关 键 词： | 幼儿语言 语言活动 小手 活动目标 认知目标 语言刺激 教师 健康发展 语言能力 小动物 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |