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| 正确理解“算法多样化” | |
| 引用本文： | 贾新中.正确理解“算法多样化”[J].当代教育科学,2003(5):55-56. |
| 作者姓名： | 贾新中 |
| 作者单位： | 山东省兖州市新兖镇中心小学 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。”在新课程实验教学中，广大教师积极贯彻了这一理念，给学生创设广阔的思维、活动空间，放飞学生的思维，让学生积极主动地探索自己的算法，突出了学生在学习中的主人地位。但是，由于对“算法多样化”缺乏正确的理解，在教学中也产生许多疑问：“算法多样化”是不是让学生掌握多种算法？“算法多样化”要不要给学生指出合理算法？“算法多样化”下，那些没有发现算法的学生怎么办？本人结合对… |
| 关 键 词： | 算法多样化 数学 课程标准 小学 创新意识 |
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