| 试论高校英语环境与素质教育 |
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| 引用本文： | 杨冰.试论高校英语环境与素质教育[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(3):136-136. |
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| 作者姓名： | 杨冰 |
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| 作者单位： | 沈阳职业技术学院计算机学院,辽宁,沈阳,110021 |
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| 摘 要： | 人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。
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| 关 键 词： | 素质教育 高校 英语素质 21世纪 经济关系 科学技术 高等教育 总体目标 语言能力 交际能力 综合素质 认识能力 教学手段 环境建设 教学改革 国际化 WTO 教学观 人才 学生 课堂 校园 教师 |
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