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| 在阅读教学中培养学生良好的思维品质 | |
| 引用本文： | 冯铮.在阅读教学中培养学生良好的思维品质[J].武汉市教育科学研究院学报,1999(12). |
| 作者姓名： | 冯铮 |
| 作者单位： | 青山区红钢城小学 |
| 摘 要： | 思维是智力发展的核心,思维能力是衡量学生智力发展的重要标志。因此,在阅读教学中,应有目的地培养学生思维能力,并使之形成良好的思维品质。一、解剖课题,培养正确的思维能力。文章的题是文章的窗户,抓住文章的题目,进行层层剖析,就能达到窥一斑而见全豹之目的。对课文题目的剖析也培养了学生的分析综合能力。大多数题目是 |
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