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| 《科学》教学中减负增效策略探究 | |
| 引用本文： | 胡望君.《科学》教学中减负增效策略探究[J].浙江农村技术师范专科学校学报,2008,21(2):147-148. |
| 作者姓名： | 胡望君 |
| 作者单位： | 福明中心学校,宁波315040 |
| 摘 要： | 通过整合教材优化课堂设计、精心策划组织教学、倡导合作探究、精选练习等教学策略的探究，有效地配合了自然科学分科教学为合科教学的改革，激发学生学习兴趣，授之以渔，教会了学生学习，实现减负增效教学目标。 |
| 关 键 词： | 整合教材 优化设计 互助合作 减负增效 |
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