| 基于组织承诺的工科教师培养 |
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| 引用本文： | 毛成,李东升,李文军,朱明辉.基于组织承诺的工科教师培养[J].高等工程教育研究,2010(3). |
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| 作者姓名： | 毛成 李东升 李文军 朱明辉 |
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| 作者单位： | 中国计量学院计量测试工程学院党总支;中国计量学院计量测试工程学院; |
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| 摘 要： | 组织行为学中的"组织承诺"被认为是联结组织成员与组织的心理纽带,能有效促成并维系成员与组织之间的心理契约,激发组织成员的工作积极性、主动性和创造性。本文基于"组织承诺"理论探析高校工科教师的培养机制,并认为,工科教师的组织承诺包含感情承诺、理想承诺、条件承诺、经济承诺和责任承诺等五个方面;组织承诺水平影响着教师的工作状态和效能发挥,关系到高等工程技术人才的培养质量。高校的各级组织可着力从团队建设、发展目标、平台创设、激励机制和学科文化等五个方面入手,提高工科教师的组织承诺水平。
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| 关 键 词： | 组织承诺 工科教师培养 |
Exploration into the Cultivation of Engineering Teachers of Universities Based on the Organizational Commitment Theory |
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| Mao Cheng,Li Dongsheng,Li Wenjun,Zhu Minghui.Exploration into the Cultivation of Engineering Teachers of Universities Based on the Organizational Commitment Theory[J].Researches in Higher Education of Engineering,2010(3). |
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| Authors: | Mao Cheng Li Dongsheng Li Wenjun Zhu Minghui |
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| Institution: | Mao Cheng,Li Dongsheng,Li Wenjun,Zhu Minghui |
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