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| 教育哲学：教师生命成长的诉求 | |
| 引用本文： | 杨茜.教育哲学：教师生命成长的诉求[J].教育实践与研究,2013(11):21-24. |
| 作者姓名： | 杨茜 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学院,河南开封454004 |
| 摘 要： | 教师生命是教师个体生命和职业生命的结合。教师完整的生命由自然生命、价值生命、智慧生命、超越生命四部分组成。教师生命的发展离不开教育哲学，教育哲学爱护教师的“自然生命”；指引教师的“价值生命”；启迪教师的“智慧生命”；提升教师的“超越生命”。为此，教师教育哲学的构造应加强师范生的道德陶冶和专业精神培养；重塑在职教师形象，实现教师角色转变；建立一体化教师教育哲学体制，提高教师的积极性，使教师的教育哲学在促进教师“生命”健康成长中得以不断完善，教师生命在教育哲学阳光普照下茁壮地成长。 |
| 关 键 词： | 教育哲学 教师生命 启迪过程 提升生命 |
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