|
|||||
|
|
| 探析高年级作文教学法 | |
| 引用本文： | 叶巧琳.探析高年级作文教学法[J].小学教学参考,2014(34). |
| 作者姓名： | 叶巧琳 |
| 作者单位： | 浙江临海市永丰镇中心校 317027 |
| 摘 要： | <正>小学高年级对作文的要求趋向成熟化,要求学生摆脱低年级看图说话式的简单写作,进入娴熟的书面表达状态。明确学生的写作需求,探索与之相适应的作文教学方法是教师需要重点考虑的问题。一、学生的实际水平与需求作文要求的严格化最明显的表现就是字数要求的增多,这就给不少学生带来了难题:学生或者达不到字数要求,或者为了凑足字数,写的内容与作文题目大相径庭。这些现状的背后是学生无话可写的茫然状态,准确地说,是学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |