| 发挥学生在"对话式"教学中的主体地位 |
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| 引用本文： | 郑毅敏.发挥学生在"对话式"教学中的主体地位[J].中国教育技术装备,2007(12):41-43. |
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| 作者姓名： | 郑毅敏 |
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| 作者单位： | 大连大学经济管理学院,辽宁大连,116622 |
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| 摘 要： | "对话式"教学中,师生关系是互为主体的关系,这也是对话教学实现的保障。由于传统教学方式影响的根深蒂固,学生的主体地位在课堂上基本没有得到发挥,使学生仍处于被动、次要的地位。通过努力建立平等、民主与秩序的对话氛围,并充分发挥学生自己主体地位的决定者作用和教师的引导者作用,使学生在"对话式"教学中的主体地位得以保障。
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| 关 键 词： | 对话式教学 主体地位 决定者 引导者 |
| 文章编号： | 1671-489X(2007)12-0041-03 |
Exerting Students' Principle Part in "Dialogue" Teacing |
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| Zheng Yimin.Exerting Students'''' Principle Part in "Dialogue" Teacing[J].china educational technique & equipment,2007(12):41-43. |
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| Authors: | Zheng Yimin |
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| Abstract: | In the "dialogue" teaching, teachers and students both are mutual main body relation, it's the guarantee to realize dialogue teaching. |
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| Keywords: | dialogue teaching principle status decision maker guiding |
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