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| 师夷长技背景下的中国近代留学研究 | |
| 引用本文： | 李梅丽.师夷长技背景下的中国近代留学研究[J].兰台世界,2013(7). |
| 作者姓名： | 李梅丽 |
| 作者单位： | 太原科技大学 |
| 基金项目： | 山西省规划办项目"大革命时期党建状况对新时期提高党建科学化水平的启示"阶段成果;项目号:w20121011 |
| 摘 要： | <正>中国近代的留学教育一般分为三种走向,其分别是日本、欧美、苏联。这些留学潮是在地主阶级改良派、洋务派的"师夷长技""、中体西用"等的主张中产生的,其推动了留学运动的兴起和发展,为日后资产阶级的民主革命以及整个中国社会的进步培养了大批的新型人才。一、中国近代留学教育的形成及其原因1.19世纪70年代近代留学运动的第一次高潮。清朝末年,由于经历了太平天国起义的内乱和两次鸦片战争的外来侵略,清政 |
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