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| 试论高师小学教育专业师范性的凸现 | |
| 引用本文： | 武宜娟.试论高师小学教育专业师范性的凸现[J].常州师范专科学校学报,2004,22(2):49-53. |
| 作者姓名： | 武宜娟 |
| 摘 要： | 小学教育专业作为刚刚纳入我国高等师范教育体系的一个全新专业，其培养目标应确定为具有专业化发展潜质的小学教师，其专业定位应是教育学专业。据此，在高师小教专业建设过程中，要注重凸现师范性。即教育观念要强化师范性，课程设置要凸现师范性，课堂教学要渗透师范性，校园环境要提升师范性，活动开展要丰富师范性。 |
| 关 键 词： | 高等师范教育 小学教育专业 学术性 教师观念 课程设置 课堂教学 |
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