| 浅谈中职学校"零距离"办学 |
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| 引用本文： | 朱劲松.浅谈中职学校"零距离"办学[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006(4):62-63. |
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| 作者姓名： | 朱劲松 |
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| 作者单位： | 江苏省张家港职业教育中心校,215600 |
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| 摘 要： | 一、专业设置与市场需求“零距离” 长江三角洲地区经济发展迅猛，基本形成了以工业为主体，规模经济、民营经济和外向经济“三足鼎立”的发展格局，所以技术型人才需求量较大。对于主要培养技术人才的职业学校来说，如何准确掌握社会急需哪个专业的人才、哪个专业的人才接近饱和、哪个专业更具发展潜力，这些详细、可靠的第一手资料需要从市场调研中得出，可以由劳动部门、人才中心、骨干企业中人员组成专业指导委员会，共同研讨地区工业、服务业等行业中专业人才的需求比例，及时改造老专业，积极开发新专业。设置的专业要与市场需求密切结合，要为学校生产出畅销的“产品”奠定坚实的基础，更要为促进地区经济和行业的发展做出贡献，实现专业设置与市场需求的“零距离”对接。
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| 关 键 词： | 中职学校 距离 地区经济发展 技术型人才 市场需求 办学 专业设置 长江三角洲 规模经济 民营经济 |
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