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| 无年级教学刍议 | |
| 引用本文： | 王用钊.无年级教学刍议[J].陕西教育,2002(10):23-24. |
| 作者姓名： | 王用钊 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 长期以来,普通高中以相对固定的班级为教育对象.一个教学班中,不管学生的学习基础、爱好、志趣是否一样,一律由同样的教师讲授同样的课程,这样培养出来的学生,一般来说惟书、惟师、惟上,思维形式比较守旧,与基于知识、注重创新、注重个性、注重多元化的知识经济时代极不适宜.因此,优化学生学习方式,促进学生全面发展是目前普通高中如何深化课程改革的重要目标之一. |
| 关 键 词： | 无年级教学 中等教育 高中 终身学习 |
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