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| 支架理论指导下的高中英语写作教学 | |
| 引用本文： | 李文婷.支架理论指导下的高中英语写作教学[J].时代教育,2012(21):124. |
| 作者姓名： | 李文婷 |
| 作者单位： | 北华大学公共外语教育学院 |
| 摘 要： | 写作作为重要的输出技能,在语言教学中的地位是不可忽视的。写作是一个动态的、富有创造性的学习过程,是朝着无限可能性螺旋式上升的自然过程(Steiner,1985)。随着社会对英语要求的不断提高,教育部启动了大规模的英语课程改革。新课标规定:中学阶段的教学目的是使学生具有一定的听、说、读、写能力,听说领先,读先于写。这决不是说写的技能不重要,而是强调在听说读写四项技能中写的技能最难培养。 |
| 关 键 词： | 支架教学法 最邻近发展区理论 高中教学 英语写作 |
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