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| 新西兰教改的基本原则 | |
| 引用本文： | 陆兴发.新西兰教改的基本原则[J].外国中小学教育,1994(1). |
| 作者姓名： | 陆兴发 |
| 摘 要： | 新西兰具有悠久的教育发展史,教育一向被视为使人得以完善的重要手段。虽然新西兰具有较长时间的殖民地历史,社会差别十分明显,但是它并没有凝固的建立于阶段基础上的教育体制。新西兰教育体制的最大贡献就是实现了教育机会的均等。早在1939年,当时的教育部长彼得·弗雷泽就发布了深深影响新西兰教育制度的声明:“从广泛的意义上讲,政府的目标是使每一个人、作 |
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