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| 文言文教学“四要”“四不要” | |
| 引用本文： | 沈坤林.文言文教学“四要”“四不要”[J].中学语文(读写新空间),2001(11):10-10. |
| 作者姓名： | 沈坤林 |
| 摘 要： | 高中新教材文言文增多,要提高教学效率必须讲究方法和策略。一、要读,不能只是看。高中学生似乎变得沉稳了,哇啦哇啦高声朗读课文的情况较少见了,加上课文越来越长,“读”似乎很吃力,最方便的是看一下或者说默读。其实,高中的课文仍然要读,尤其是文言文。“读”不只是背诵的必然要求和前提条件,“读”更是理解与掌握的基础。由于部分教师的引导不当,不少高中学生把学习文言文定 |
| 关 键 词： | 文言文教学 高中 教学效率 语文教学 教学策略 |
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