| 开卷考试下提高学生学习能力的探究——“过五关”学习法在思想品德课堂中的尝试和运用 |
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| 引用本文： | 赖小剑.开卷考试下提高学生学习能力的探究——“过五关”学习法在思想品德课堂中的尝试和运用[J].中学教学参考,2014(36):65-65. |
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| 作者姓名： | 赖小剑 |
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| 作者单位： | 江西宁都县第二中学,342800 |
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| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》子课题《在文科优质课堂中渗透理科教学技艺提高学生学习能力的研究》的研究成果,课题编号：JX-GZH-C-028. |
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| 摘 要： | <正>近年来,江西思想品德中考实行开卷考试。开卷考试的试题特点是"情境搭台、观点唱戏、题在书外、理在书中",以社会热点、焦点和学生的社会生活等材料信息立意命题,主要考查学生掌握基础知识的情况、运用学科所学知识对材料进行分析理解和解决问题的能力,培养学生正确的情感态度价值观。面对开卷考试的这些特点,我们在课堂教学中可以尝试运用"过五关"学习法,以提高学生思想品德课的学习能力。
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| 关 键 词： | 思想品德课堂 开卷考试 学习能力 学习法 学生 解决问题的能力 情感态度价值观 基础知识 |
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