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| 农村普高生厌学英语的师源性因素及对策 | |
| 引用本文： | 孙杰.农村普高生厌学英语的师源性因素及对策[J].中学教学参考,2014(34):49-49. |
| 作者姓名： | 孙杰 |
| 作者单位： | 江苏灌云县杨集高级中学,222221 |
| 摘 要： | <正>许多高中生对英语学习存在畏惧、厌学情绪。尤其是处于农村普通高中的学生,英语学习两极分化现象特别严重,厌学英语成为农村高中生辍学的一个重要因素。造成这一现象的原因很多,而师源性因素是直接影响学生学习兴趣的重要因素之一。一、农村普通高中学生厌学英语的师源性因素1.教师的教学态度差(1)宠优轻劣,标准不一。受应试教育的影响,一些教师只重视对优生的培养及关爱,忽视了对大量的中等 |
| 关 键 词： | 农村普通高中 英语学习 厌学情绪 普高生 农村高中生 两极分化现象 学习兴趣 学生 |
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