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| 把“作文”说清楚:作文评价的前提 | |
| 作者单位： | ;1.苏州大学实验学校 |
| 摘 要： | 相对于阅读教学研究的深入,作文教学的研究方兴未艾。寻求作文教学出路,需分清三种作文:作为文学创作的作文、作为语言交流的作文和作为生活记录的作文。高考作文评分细则的确立也应观照这一作文分类,这三种作文的写作活动与教学活动都有相应的评价原则。当然,更详细的标准,需要另外分类讨论,并且,对中小学语文教育语境中的作文的三种分类,未必科学,期待有人指出不足再给出科学的分类,这个问题被解决好了,作文教学和(高考)作文的评价问题才会被解决得更好。 |
| 关 键 词： | 作文评价 三种作文 高考作文 评价原则 |