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| 建构主义及其对英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 季苏鹤.建构主义及其对英语教学的启示[J].考试周刊,2014(80):91-92. |
| 作者姓名： | 季苏鹤 |
| 作者单位： | 汉口学院 外国语学院,湖北 武汉,430212 |
| 摘 要： | 建构主义认为,知识是学习者在一定社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。建构主义基于不同的理论基础,形成了激进建构主义、社会建构主义和信息加工的建构主义等。建构主义理论经过长期的理论探索和教学实践,形成了独具特色的知识观、学习观、学生观和教学观,给我们学习和教学带来了很大的启示。建构主义对英语教学的启示是要在教学中创设情境;激发学生学习动机;重视学生原有经验;注重教学中的对话与合作。 |
| 关 键 词： | 建构主义 建构 英语教学 |
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