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| 中学地理教学中比较法的运用 | |
| 引用本文： | 陆创旺.中学地理教学中比较法的运用[J].中学教学参考,2014(16):127-127. |
| 作者姓名： | 陆创旺 |
| 作者单位： | 广西钦州市灵山中学, 535400 |
| 摘 要： | <正>比较法就是将两个或多个相似的地理事物或事象进行比较学习,并找出其共同属性和个别差异。比较法是地理教学中行之有效的一种方法,深受师生喜爱。在地理教学中,比较法如果运用恰当,不但可以将某些地理事物和现象有机整合,使地理知识化繁为简,形成系统性,便于学生掌握和记忆,而且可以提高学生的比较分析能力和组织归纳能力,提高学生学习的效果。一、比较法在地理教学中的意义1.有利于突出地理事物的特征,揭示地理事象发展 |
| 关 键 词： | 中学地理教学 比较法 比较学习 地理事物 个别差异 有机整合 化繁为简 地理知识 |
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