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| 教师怎样帮助学生自主学习 | |
| 引用本文： | 陆谦卓.教师怎样帮助学生自主学习[J].中国小学语文教学论坛,2005(12):55-55. |
| 作者姓名： | 陆谦卓 |
| 摘 要： | 新课标明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力，改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。对此，我浅谈几点看法： |
| 关 键 词： | 学生自主学习 教师 语文实践活动 自主探索学习 自学能力 语文学习 身心发展 语文课程 学习要求 个体差异 |
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