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| 妙用“半成品”，让信息技术课堂更高效 | |
| 引用本文： | 蒋华程.妙用“半成品”，让信息技术课堂更高效[J].山东教育,2010(12):52-52. |
| 作者姓名： | 蒋华程 |
| 作者单位： | 胶州市教体局 |
| 摘 要： | 在信息技术课堂上，在学习某种软件的过程中。教师经常要用到很多实例让学生来练习。这些尚未完成，有待学生加工、创作的实例，我们把它称为“半成品”。半成品，也可以理解为是对信息技术教学成果（成品）的一种技术“留白”，补充这些留白就是进行“再加工”。在信息技术课堂中，为更好地贯彻新课标的指导思想，完成教学目标．用好“半成品”，不失为一种有效的教学策略。 |
| 关 键 词： | 信息技术课堂 半成品 妙用 “留白” 教学成果 教学目标 教学策略 再加工 |
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