|
|||||
|
|
| 提高学生专业技能水平的尝试 | |
| 引用本文： | 王瑛,赵恒荣.提高学生专业技能水平的尝试[J].职业技术教育,1999(23). |
| 作者姓名： | 王瑛 赵恒荣 |
| 作者单位： | 集安市教育委员会 |
| 摘 要： | 教育心理学认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。只有激发了学生的学习动机，才能把学生的学习积极性调动起来，使学生保持自觉的积极的学习状态。而职业学校的学生由于在校期间不了解企业的生产经营过程，不清楚专业理论知识在企业生产中所占有的重要地位，因而对学习专业理论知识缺乏足够的动力与浓厚兴趣，当然也就会影响专业知识的掌握、技能的形成；在生产实习时会感到无所适从，这样势必会影响学生专业技能的提高。基于上述种种原因，强化教学过程中的实验实习工作，提高学生的专业技能水平，就显得尤为迫切与重要。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |