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| 说课新思考 | |
| 引用本文： | 卢晗君.说课新思考[J].教学与管理,2013(26):27-28. |
| 作者姓名： | 卢晗君 |
| 作者单位： | 浙江东阳市吴宁一校 |
| 摘 要： | 综合性很强的说课艺术,贵在创造,贵在灵活,贵在特色,这也正是同样一节内容,不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。笔者从说课过程中的五要素(教材、学生、目标、流程、设计)出发,并结合相关说课稿进行阐述——如何说"透"教材,说"准"学生,说"清"目标,说"明"流程,说"亮"设计等,相信对于如何去构思说课稿、如何展示说课的艺术魅力会有所帮助。一、说"透"教材根是万物之源,说课过程中,我们必须把握住教学之根——教材,说清楚本节课教学内容的主要特点,并 |
| 关 键 词： | 说课稿 教材 培养学生 教学目标 教学设计 矛盾心理 教学难点 综合性 五要素 艺术魅力 |
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