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| 谈挫折教育 | |
| 引用本文： | 刘晓彦.谈挫折教育[J].吕梁教育学院学报,2005(2). |
| 作者姓名： | 刘晓彦 |
| 作者单位： | 吕梁市教育学院 山西 |
| 摘 要： | 挫折教育因为在具体实施过程中还缺少必要的心理理论作指导,出现了很多的教育误区,使得青少年对现行的挫折教育多有抵触。挫折教育要走出当前的困境,必须使挫折教育在具体实施过程中以知、情、意三方面的心理学特点为依据,最终使其成为以提高青少年挫折承受力为终级目标的教育。 |
| 关 键 词： | 挫折教育 心理 认知 情绪 意志 |
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