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| 小学青年教师教育现状及对策 | |
| 引用本文： | 范梦.小学青年教师教育现状及对策[J].中国教师,2013(14):14-16. |
| 作者姓名： | 范梦 |
| 作者单位： | 济南大学教育与心理科学学院 |
| 摘 要： | 小学生的心理处于快速、协调发展的时期,小学阶段是促进智力发展、形成和谐个性、培养良好心理品质与行为习惯的好时机1]。小学生与教师的关系是一种重要的人际关系,教师是小学生的重要他人,对小学生的影响重大而深远。因此,小学青年教师的培养要始终坚持高标准、高要求和高质量。但目前,我国出现了"小学教师 |
| 关 键 词： | 青年教师 小学教师 重要他人 心理品质 教师职业技能 专业思想 教学基本功 专业特性 行为习惯 教学工作 |
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