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| 船体结构设计课程中教师的“五个引导” | |
| 引用本文： | 刘桂香,顾健.船体结构设计课程中教师的“五个引导”[J].中国职业技术教育,2011(32). |
| 作者姓名： | 刘桂香 顾健 |
| 作者单位： | 江苏海事职业技术学院; |
| 基金项目： | 中国交通教育研究会课题《工学结合人才培养模式下高职课程改革研究》(编号:交教研1002-76)部分研究成果 |
| 摘 要： | 任务驱动教学法有利于培养学生的实践能力和创新能力,教师的正确引导尤为关键。本文认为,教学中教师应做到五个引导:引导学生实现阶梯目标、迸发创新火花、发挥各自潜能、完成合作任务、体验成功喜悦。 |
| 关 键 词： | 船体结构设计 任务驱动 教师引导 |
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