| 小学教师语言暴力成因及消解对策 |
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| 引用本文： | 桑青松.小学教师语言暴力成因及消解对策[J].教育科学研究,2007(12):54-56. |
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| 作者姓名： | 桑青松 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,241000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科学规划立项重点课题 |
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| 摘 要： | 小学教育是人的生命发展的奠基阶段,肩负着促进生命全面、和谐、自由、创造地成长的重任.和谐的校园环境乃至于和谐校园的话语环境对儿童的成长尤为重要,它是儿童青少年健康成长的重要保证,也是构建和谐社会的有机组成部分.但在基础教育阶段,小学教师语言暴力的现象时有发生,严重影响着小学生的身心发展.因此,营造和谐的校园话语环境,有利于落实科学教育发展观,有利于学校教育目标的实现,有利于青少年的健康成长.
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| 关 键 词： | 和谐校园 话语环境 小学教师 语言暴力 小学教师 语言暴力 消解对策 Teachers Primary Countermeasure Cause Violence 儿童青少年 教育目标 学校 发展观 科学教育 和谐校园 营造和谐 身心发展 小学生 影响 严重 发生 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)12-0054-03 |
Cause and Countermeasure of Primary Teachers' Language Violence |
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| Sang Qingsong.Cause and Countermeasure of Primary Teachers'''' Language Violence[J].Educational Science Research,2007(12):54-56. |
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| Authors: | Sang Qingsong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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