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| 朝鲜学制改革的历史轨迹及发展趋向 | |
| 引用本文： | 崔斌子.朝鲜学制改革的历史轨迹及发展趋向[J].民族教育研究,1993(3). |
| 作者姓名： | 崔斌子 |
| 摘 要： | 第二次世界大战结束以前,朝鲜是日本帝国主义的殖民地。在殖民地奴化教育制度下,劳动人民子女根本没有受教育或受高深教育的权利。当时的四～六年制的初等学校或中等实业学校都以培养廉价劳动力,以至获得高额利润为目的。因此学生在学校里只能受到简单的初等教育和职业教育。解放后,为了清除日本帝国主义的奴化教育,实现教育的民主化,北朝鲜临时人民委员会于1946年12月18日颁布了《关于北朝鲜学校教育体系的规定》,用国家法律的形式固定了民 |
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